VÍDEO PARA REFLEXIONAR

Destinado a todos los padres. Refleja la importancia de concienciar a los niños de la necesidad de cuidar y respetar el medio ambiente.

DIFERENCIAMOS ENTRE PAISAJES LIMPIOS Y CONTAMINADOS

 DIFERENCIAMOS ENTRE CONDUCTAS POSITIVAS Y NEGATIVAS RESPECTO AL MEDIO AMBIENTE

ACTIVIDAD: Marionetas recicladas

Previamente la maestra ha de recoger varias cajas de cartón viejas y hacer tantos dibujos como niños haya en el aula, los dibujos serán de elementos de la naturaleza (sol, nubes, flores, etc.)

Para comenzar, hará una pequeña introducción de la actividad donde les recordará lo importante que es reciclar para el medio ambiente y le repartirá a cada niño un cartón con su correspondiente dibujo para que lo coloreen.

Según vayan terminando y con ayuda recortarán el dibujo y finalmente en la parte trasera le pegarán un palo de helado, una regla o un palo de calzado de donde podrán coger a su marioneta.

Para finalizar, se les puede proponer inventar un pequeño diálogo entre todos donde intervengan todas las marionetas para que jueguen con ellas y se diviertan.

ACTIVIDAD: Máscaras recicladas

Unos días antes de la actividad se les pedirá a los niños y a sus padres el material reciclado que se utilizará (caja de zapatos, huevera), será material que encontrarán fácilmente en casa.

En primer lugar, la maestra introduce la actividad, les mostrará dos ejemplos de máscaras hechas por ella (pájaro, rana), de las cuales podrán elegir cuál quieren hacer.

A continuación, empezarán a elaborarlas:

a) PÁJARO:

- Coger la parte de una huevera sin alveolos y recortarla creando los ojos y el pico (ayudados por la educadora).

- Desplegar el pico y pintarlo de amarillo y el resto de la máscara pintarla de violeta.

- Recortar seis plumas en folios reciclados y pintarlas de colores vivos.

- Pegarlas juntas en grupos de tres y colocarlas a cada lado de la máscara.

- Hacer un pequeño agujero en cada lado de la máscara con un punzón o unas tijeras (con ayuda de la educadora) por donde se introducirá una goma elástica para sujetar y mantener la máscara en la cabeza.

b) RANA:

- Hacer una incisión desde el borde hasta el centro del plato. Superponer un lado sobre un cm del otro y pegar.

- Pegar los bordes de los círculos amarillos sobre la parte no pintada.

- Dibujar los ojos negros. Colocar la máscara sobre la cara y marcar el lugar de los ojos.

- Retirar dos pequeños círculos.

- Colocar un cordel elástico a cada lado por debajo de los ojos.

ACTIVIDAD: Aprender a reciclar

La maestra y los niños se desplazan al patio de la escuela donde previamente la maestra habrá colocado distintos contenedores y habrá preparado una bolsa con materiales de diferentes texturas y hará una introducción de la actividad.

A continuación, les explicará los diferentes tipos de residuos, con ejemplos, que se pueden encontrar en la vida cotidiana y les enseñará a clasificarlos en los distintos contenedores según los colores que presentan cada uno en la vida diaria.

AMARILLO: ORGÁNICOS; restos de carne, pescados, verduras, huevos...

VERDE: LATAS, BRICKS Y PLÁSTICOS; brick de leche, latas, envases del yogur...

AZUL: PAPEL Y CARTÓN; periódicos viejos, cajas de zapatos...

Seguidamente, volverán al aula y la maestra les hará varias preguntas sobre los contenedores y los tipos de residuos que han visto para comprobar si han entendido la explicación. ¿Qué color corresponde al papel? ¿En qué contenedor debemos tirar el yogur cuando nos lo comamos?

A continuación, se les puede entregar una ficha en la que aparezcan tres contenedores y tres tipos de residuos que deberán colorear del color que corresponda según sea papel, plástico u orgánico.

Finalmente, la maestra les pedirá que le pregunten a sus padres si en su casa separan la basura y que les comenten el trabajo realizado en clase, así estos les podrán ayudar a pensar más ejemplos sobre los distintos tipos de residuos.

ACTIVIDAD: Plantar semillas

La actividad comienza explicando a los niños/as que van plantar una lenteja y la van a cuidar durante todo el curso para que cuando crezca se pueda replantar en el huerto de la escuela o de sus casas.

La actividad consistirá en:

- Poner un poco de tierra en el vaso de yogur (cristal).

- Poner la lenteja dentro.

- Ponerle un poco más de tierra.

- Regarlo.

Cuando todos los niños hayan plantado su lenteja en el yogurt (que llevará escrito el nombre de cada uno/a), pueden sentarse en círculo en la alfombra del aula para realizar una pequeña asamblea donde cada uno explicará su experiencia y si les ha gustado. Para finalizar, la maestra les explicará los beneficios que aporta el cultivar los alimentos.